在滦州市职教中心的教研版图里，有这样一支团队——历史教研组。他们以协作凝聚力量，以细节保障教学，用扎实的行动诠释着“教研赋能课堂”的初心。

团队风貌——凝心聚力的教研“合伙人”

历史教研组由组长蔡雪春牵头，副组长蒋鸿坤协同推进，核心教师崔秀华及组内其他教师共同组成。从群成员的高效入群衔接到日常工作的默契配合，团队始终秉持“一盘棋”的理念，以“分工明确、补位及时”的默契，成为团队的鲜明底色。

教研实践——把细节做透，让教学落地

1.资源共享：打通教学“信息差”

组内主动分享中职历史课件、练习册、期中试题等资源，通过百度网盘、群内文件等方式同步，让优质教学资料快速触达每一位教师，实现“备课有参考、教学有抓手”，彻底打破教学“信息差”。

2.任务推进：用“接龙”理清节奏

从“历史练习册需求统计”到教研活动筹备，组内通过接龙打卡明确进度；组长及时同步“教研活动记录填写、资料提交节点”等要求，让工作“有计划、有跟踪”。

3.落地执行：让教研成果对接职教课堂

期中试卷、样卷的印刷与分发，由蒋鸿坤老师统筹协调，明确领取流程；教研活动现场，老师们围绕教学重点研讨、打磨，让“研”的成果真正服务于“教”的实践。

教研启示——把“小事做细，细事做实”

历史教研组的教研逻辑很简单：不搞“花架子”，只做“有用功”——资源共享瞄准“教学刚需”，任务推进聚焦“落地效率”；不靠“单打独斗”，全靠“抱团发力”——从组长统筹到组员补位，每一步都透着“劲往一处使”的默契。

这就是滦州市职教中心历史教研组，没有华丽的口号，只有扎实的行动。他们用实践证明，职校教研只要把每一件贴合职教实际的小事做细、做实，就能为课堂赋能、为学生成长助力，这正是值得所有职校教研组借鉴的初心与坚守！

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦州职教中心

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