浙江嘉兴职业技术学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等部署要求，多措并举打出“组合拳”，探索深化新时代教师评价改革，营造踔厉奋发、干事创业的良好氛围，为学校事业高质量发展提供坚实人才支撑。

  坚持师德师风第一标准。把牢教师队伍政治素养和师德师风关，制订《教师政治素质考察实施办法》，把政治素质和师德师风考察作为职称评审、评奖评优等的前置程序，对师德师风进行百分制测评。实施政治素质和师德师风专项考察，由学校纪委、组织部和二级学院党总支组成专项考察组，完善公告发布、个人自评、支部审查、谈话调研、民主测评等程序，广泛听取申报人所在部门负责人、同事及学生的意见，力求全面真实反映教师政治素质和师德师风情况。学校党委会专题听取专项考察组汇报，审查申报人政治素质和师德表现评价结果，作为各类项目人选推荐的依据，不断推动师德师风建设常态化、长效化。

  深化职称评聘制度改革。修订《教师专业技术职务评聘办法》，推动成果互认改革，制定8项标志性成果自选菜单和21项成果互认替代条件。教学业绩或年度考核结果连续五年优秀、参加技能大赛和指导学生竞赛获得各类奖项、立项各级技能大师工作室项目、专利转化服务企业取得显著社会效益、研究成果或咨政报告被政府部门采纳等，达到规定条件即可视作标志性成果，实现与课题、论文成果互认。完善分类评价体系，结合岗位属性和个人特长，对教师进行分类评价。教学为主型教师重点关注教学质量和指导学生竞赛情况，科研与社会服务型教师重点关注服务地方和产业经济发展情况，教学科研并重型教师重点关注科研成果用于提高人才培养质量情况，思政课教师和辅导员评审条件和指标计划单列。鼓励支持破格直聘，分别设置正高、副高、中级职称破格晋升和直聘条件，允许取得重大突破性成果、突出业绩和贡献的教师破格晋升，或直接聘任到高一级教师岗位。2021年共有8位教师破格或直聘高一级职称。

  健全业绩考核评价体系。修订教师年度教学业绩考核、岗位考核和聘期考核聘任管理办法，建立目标任务清单，按教师职称、类别明确岗位任务，推进以岗位能力要求和工作实绩为依据的目标责任制考核，实行年度“盘点”，强化目标管理。实行末位亮牌预警，对年度考核同级排名后5位的教师给予“黄牌”，对连续二年考核后5位的教师给予“红牌”，对连续三年考核不合格的教师调整岗位或不再续聘。以考核结果为导向，制定教师高职低聘、低职高聘实施办法，建立“能上能下”通道，健全岗位退出机制，把业绩不达标的教师“请下来”，把业绩突出的教师“送上去”。近三年来，累计提拔33名优秀青年教师到各级岗位任职。

  完善动态调整激励机制。出台《目标责任制管理办法》《绩效工资和考核奖分配实施方案》，实行部门目标责任制管理考核，推动部门绩效工资和考核奖分配与学校发展目标任务紧密结合。根据各部门完成年度目标考核情况，设立一、二、三等奖，按相应比例划拨奖励性绩效，积极营造创先争先良好氛围。健全岗位绩效分配机制，指导各部门完善教师岗位绩效分配实施办法，突出个人业绩贡献。创新年度绩点动态调整机制，对考核优秀和作出重要贡献的教师，下一年度绩效分配绩点上浮一个档次，对主观不努力、未完成任务的教师，分配绩点下降一个档次，推动形成与高职低聘、低职高聘相衔接的绩点年度动态调整机制。

 

 

来源：浙江省教育厅