“我要像万荣春老师一样，申请去祖国最需要的地方，发扬螺丝钉精神，恪尽职守，不忘初心，在向海图强、逐梦深蓝的伟业中奉献自己的青春力量！”听完报告，浙江交通职业技术学院士官学院2021级学生吴成祥立下铿锵誓言。

  5月22日至6月2日，全国职业院校优秀教师代表2023年全国巡回宣讲活动展开。宣讲团由全国教书育人楷模、全国最美教师等12名优秀教师组成，分两队陆续在浙江、江西、广东、四川、湖北、北京等10个省份开展巡回宣讲。

  他们用一堂行走的思政大课，向广大师生展现了新时代职教教师的奋进之貌，也向社会各界展现了职业教育的魅力。

  蓄势待发 点亮满天星火

  习近平总书记强调：“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。”

  如今，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养约1000万名高素质技术技能人才，职业教育实现历史性跨越，发展迎来了最好时期。

  “从我个人到学校，再到职业教育都发生了重大变化，这就是我坚持下来的理由。”回望10年职教生涯，渤海船舶职业学院教师万荣春心潮澎湃。

  回望万荣春的职业经历，从上海交通大学博士毕业，到东北小城葫芦岛，万荣春把设备落后的实训中心建设成了国家级协同创新中心，带领青年教师努力开展科研和社会服务工作，一步步前进。

  这样的故事还有许多。宣讲会上，吕杰、李粉霞、谭大庆、王建林、万荣春、马丹等12名教师作为职业院校优秀教师代表讲述了教师的育人故事与心声。

  “点亮未来的大国工匠”“社会的需要就是我们努力的方向”“让梦想在高高的天空飞翔”……他们以不同的主题，诠释着共同的使命。他们用亲身经历抒发了对职业教育事业的热爱、分享了自己探索实训教学方法和培养学生成为卓越工匠的故事，用朴实真挚的语言感染了现场每一位观众。

  6月2日，教育部党组书记、部长怀进鹏亲切接见了宣讲团成员，激励教师们要把巡回宣讲的优秀经验做法带到各地各校，持续推动巡回宣讲活动，动员和号召更多优秀教师参与到职业教育建设中，为加快构建现代职业教育体系、建设教育强国提供坚强师资保障。

  聚是一团火，散是满天星。宣讲团这道职业教育的靓丽风景线，受到了社会的广泛关注，各地教师深受触动，立志向“排头兵”看齐，将优秀精神发扬光大，开花结果。

  一片丹心 只为育人铸魂

  教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

  “您更像我们的母亲，教会了我们怎么成长。”看到孩子们的留言，武汉市旅游学校教师马丹数次哽咽：“他们离不开我，我也离不开他们。”

  为把学生社团做好，她经常骑电动车走20多里山路，到扎西曲登村，学习传统藏戏扎西雪巴。有一天晚上回来，不知不觉就到了天黑，一个人，手机也没信号，她很害怕。“可是，一想到孩子，心里就有了无穷的力量。”宣讲中，马丹分享的这段雪域故事也让在场师生感动落泪。

  “当李粉霞老师端着一大锅鸡蛋挂面到学生宿舍时，没有哪个学生不会感动。”浙江工贸职业技术学院党委副书记倪建发深有感触，教育其实不需要太多的理论学说和方法技巧，心中有爱，一言一行便是教化。

  15年的教学生涯，成都航空职业技术学院教师周树强带出的1600多名学生中，90%都在技术第一线，他们当中有全国技术能手、行业标兵、劳动模范、大国工匠，都在为祖国航空事业贡献力量。

  长江工程职业技术学院党委书记向家文表示，宣讲团的教师是职业教育的楷模和榜样，他们于细微处见精神、于平凡中见伟大，生动地彰显了新时代的教师之魂，深刻地诠释了新时代的良匠之师。

  一颗匠心 志在技能报国

  在巡回报告会上，职业院校教师教书育人的师德大爱让人感动，他们技能报国的坚定意志让人肃然起敬。

  “焊接太重要了，小到芯片，大到火箭，电光一闪，连成一片。”甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰讲述了她从“见到火花躲得远远的”到成为国家级技能大师、培养焊接人才的职业历程。

  当听到吕杰团队为酒泉市抢修供暖管道成功后，市民报以热烈的掌声时，现场观众无不为职教人的技能报国深深感动。

  榜样的力量是无穷的。近距离倾听几位优秀教师的事迹，让即将迈入毕业年级的长江工程职业技术学院大二学生张晟瑞找到了人生方向，他表示，自己将更加专注于技能实训的学习，像老师吕杰一样吃苦耐劳、勤学苦练，干一行爱一行，做一行精一行，坚定地走技能成才、技能报国之路。

  学习全英文的数控软件，开发高性能发动机，带领师生团队承接长安样车的试验零件加工……“在职业教育的成才道路上，只要我们用心钻研，努力奋斗，我们都有光明的前途。”重庆工业职业技术学院实训教师谭大庆说。

  “职业教育不仅让青年学子拥有一项生存技能，还帮助我们找到实现自己人生价值的方向。”陕西工业职业技术学院精雕班学员、机制专业2021级学生刘家宝表示。（本报记者 张欣 欧媚）

 

 

来源：《中国教育报》