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​ ​ 教育部简报〔2024〕第47期 广东省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察广东重要讲话、重要指示精神，深入贯彻落实城乡区域协调发展重要战略部署，启动实施百...

重庆市深入落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，聚焦立德树人根本任务，着力构建大思政工作格局、夯实课堂教学主渠道、增强协同育人向心力、打造课程育人大品...

​ 教育部简报〔2024〕第46期 南开大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和来校视察时的重要讲话精神，积极落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署...

山东省深入贯彻落实习近平总书记关于校园足球工作的重要指示批示精神，将校园足球作为一项整体育人工程设计推进，着力破除校园足球发展的体制机制障碍，在统筹谋划布局、成长...

教育部简报〔2024〕第45期​ 北京大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕2030年率先整体进入世界一流大学前列、若干学科进入世界顶尖学科行列、一批学科进入世界...

​​ 教育部简报〔2024〕第44期 贵州省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终把基础教育作为基本民生和未来工程，坚持优质均衡发展方向，不断优化区域教育资源配置...

江苏省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏工作重要讲话重要指示精神，紧紧围绕走在前、做示范的重大要求，自觉扛起在国家科技创新格局中勇担第一方阵的重大...

教育部简报〔2024〕第43期 湖北省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，以教育家精神引领高素质教师队伍建设，推动形成优...

福建省厦门市认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，把推动现代职业教育高质量发展摆在突出位置，健全发展保障机制、提高人才培养质量、增强服务发展能力、扩...

编者按：9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。大会期间，辽宁省、上海市、湖北省、贵州省等四省（市）和北京大学分别围绕加快构建现代职业教育体系、实施高等教育两个先行先...

​ 教育部简报〔2024〕第42期 上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终树牢教为科服务、为产育人理念，依托教育部和上海市会商合作机制，实施高等教育两个先行...

​ 北京市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于发展新质生产力的重要指示精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，充分发掘基础教育在新质生产力培育、新质人才...

西藏大学认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于西藏工作的重要指示和新时代党的治藏方略，锚定建设教育强国目标，发挥高校作为教育、科技、人才的集中交汇和重要...

​ 教育部简报〔2024〕第39期 新疆维吾尔自治区深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化摆在突出位置，围绕补短板、强弱项、提质...

教育部简报〔2024〕第38期 山东大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、视察山东重要讲话精神和给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信精神，着力健全体制机制、完善...

青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大...

10月19日，我省召开全省校园周边安全综合治理工作视频推进会议，就进一步推进校园周边安全综合治理工作进行安排部署。副省长、省公安厅厅长李伟，副省长邓云锋出席会议并讲话。...

教师是立教之本、兴教之源。近年来，淄博市全面贯彻新时代教师队伍建设新理念新战略新举措，坚持以教育家精神铸魂强师，持续深化教师队伍选、培、管、用机制改革，构建起了国...

​ ​ 浙江省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣因地制宜发展新质生产力重要使命，瞄准没得转不愿转不会转没人转四大难题，持续深化高校科技成果转化四个体系...

近年来，青岛工程职业学院落实立德树人根本任务，以培养生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民的新时代青年为育人目标，着力推动大思政课改革创新，形成了全院努力办好思...