新技术不少，但愿意使用的老师不多，能够指导老师运用新技术教学的技术人员更少——近日在南京举办的第五届全国职业院校信息化教学改革与创新发展论坛上，专家们道出信息化教学遇到的尴尬。

信息化为职业教育带来了机遇，但也带来了挑战。如果教师、技术人员等“软件”跟不上，新技术“硬件”再好，也找不到用武之地。推进职业教育信息化，在制度层面需细化出台相关鼓励政策，学校方面也要积极创造环境，对率先尝试信息化教学改革的教师给予教学时间、课程量等方面的支持，使他们得以从容学习、研究、开发新的教学课程，促进“教”与“学”全面互动，让学生“愿意学”“学得懂”“学会用”。

推进职业教育信息化，不能重硬件轻资源，也不能重建设轻应用。唯有“一软一硬”双管齐下，重视资源的开发、应用、共享，才能促进信息技术与职业教育的深度融合，培养更多社会需要的信息化技能型人才。教育主管部门、学校要定期组织培训，提升教师的信息化教学水平。要定期举办信息化教学比赛，把优秀成果提供给学校和教师观摩，以赛促教、以点带面，促进信息化教学的推广与应用。

​（来源：新华日报）