劳动教育促发展实践育人守初心

开滦技师学院

劳动教育开展情况

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《人力资源社会保障部关于加强技工院校劳动教育的实施意见》等文件精神，开滦技师学院高度重视对学生劳动观念、劳动素养、劳动技能的培养，特制定《劳动教育实施方案》，把劳动教育融入技能人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，注重教育实效，实现知行合一、工学一体，践行技能成才、技能报国。

一、构建“134”模块化劳动教育体系

 

整体优化课程设置，构建劳动教育体系。将劳动教育纳入3年专业人才培养方案中，构建必修课、选修课相融合的思政劳育、专业劳育、实践劳育“134”模块化劳动教育体系。“1”即开设劳动教育公共必修课程，“3”即开设三项劳动实践必修项目，“4”即开设四项劳动选修实践项目。

二、创新“四方联动、四化管理”协同育人模式

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等为抓手，以必修课和选修课相融合的学分制评价模式为手段，构建“四方联动、四化管理”的劳动教育协同育人模式，即学校、企业、社会、家庭，四方联动，逐步形成学校劳动教育规范化，企业劳动教育专业化，社会劳动教育多样化，家庭劳动教育日常化的“四化管理”模式。每学期从劳动教育必修课程，包括劳动教育公共课课，劳动周实践课，校内、外实习实训劳动，和劳动教育拓展选修课程，包括家庭劳动，社会公益劳动，日程生活劳动，技能竞赛劳动，两个层面开展评价。学生在三年学习中，对于劳动教育必修课须取得及格成绩，成绩不及格者，在下学期初进行重修，重修不及格者不予毕业。对拓展选修劳动教育课，学生可根据意愿选修相关课程，通过考评，获得学分12分及以上予以毕业。

三、五育并举，五育融合，体验劳动之美

学校充分发挥各类劳动教育资源作用，多措并举组织开展特色鲜明的劳动教育、劳动实践活动，让学生在学习、实践中体验劳动之美。

举措一：以课堂教学为主渠道开展劳动教育。教材选用中国劳动社会保障出版社出版的《劳动创造美好生活》。为提高课堂质量，任课教师通过典型案例解读，视频赏析，话题讨论等环节，丰富教学内容，达到劳动教育目的，感受劳动之美。

举措二：开设劳动周实践课，制定了《劳动周实践课管理办法》，按照教学进度安排，每学年每个班级安排一周劳动实践。由专门的劳动实践课教师任教，指导学生完成打扫教学楼卫生等力所能及的劳动任务。

举措三：“五育”并举落实劳动教育。德育与劳动教育相结合：通过学生值周，志愿服务等活动，在生产劳动和社会公益中渗透德育，帮助学生端正生活态度，增强社会责任感。设置勤工俭学岗位，让学生在勤工俭学岗位中体验岗位工作职责；智育与劳动教育相结合：主要依托“双十”专业社团活动、技能竞赛月活动等平台，开展技能竞赛活动。对表现突出的选手，纳入专业社团，展开系统训练，参加省市技能大赛。在实训教学中培养学生从做中学，提高劳动的技术含量，培养学生创造性劳动能力。推动课堂专业教学与实践活动贯通融合，深化“创新能力+劳动教育”实践。体育与劳动教育相结合：通过新生军训、早操、运动会等活动，磨炼学生意志，培养公平竞争意识和团队合作能力。美育与劳动教育相结合：通过美育社团开展手工雕刻、剪纸、创意手工等活动，培养学生创造美的能力，使其懂得劳动最美丽、劳动成果最珍贵的道理。

今后，学校将不断加强和改进新时代劳动教育，深入实施“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革，以生活劳动引导学生“会劳动”，以专业实践锻炼学生“能劳动”，以文化浸润激励学生“爱劳动”，积极探索构建劳动教育新模式。每学年，延续设立劳动周，组织开展劳动主题教育月活动，从劳动技能提升、劳动品质养成、校园劳动文化建设三个方面不断推动劳动教育落实落细。

 

 

来源：开滦技师学院