为贯彻落实中共中央（国务院）、教育部发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等相关文件精神，通过劳动教育树立劳动最光荣的观念，引导学生养成勤奋劳动的良好习惯、弘扬工匠精神，遵化市职业技术教育中心积极探索劳动教育工作机制，通过劳动教育来促进学生的德智体美劳全面发展，推行劳动教育统筹配合，将课程开设、教育活动、社会服务等内容，纳入劳动教育发展规划，做到有计划、有落实、有考核、有评价，确保劳动教育各项内容全面落地、落实，打造阳光育人新高地。

传承匠心

传承职业文化素养，弘扬当代匠心精神。我校特聘全国劳动模范、全国技术能手、中车唐山机车车辆有限公司高级技师张雪松为名誉校长，在全校广泛宣传劳模工匠的工作成果和社会价值，培养和提高学生劳动观念和创新精神。

有章可循

我校积极建立健全劳动教育制度，设立专门劳动教育组织机构，并配备相应劳动教育评价机制。

以劳树德

从1993年建校开始开设劳动周，它是我校全方位育人的重要组成部分，是每个在校学生的一门必修课。

每学期每班参与劳动实践一周。通过校园全面清扫等劳动活动，培养学生的劳动观点和热爱劳动的习惯，增强热爱劳动人民的思想感情，养成珍惜劳动成果、勤奋俭朴、刻苦耐劳的优良品质，增强学生的实践动手能力。

适时开展学生志愿服务活动。引导学生树立奉献意识，积极践行社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神和志愿精神，自觉培育爱国主义、集体主义、社会主义思想，在关爱他人、服务社会中涵养人生远大理想、坚定正确价值追求，在志愿服务的广阔平台上展现理想信念的力量和担当，以青春梦想和实际行动为社会奉献点滴力量。

倡导学生积极参与家庭劳动。家庭劳动习惯养成是培养学生健康人格的第一课，它同学校开设的劳动课一样，能够达到培养学生多种素质的目的。通过劳动、谈心、聊天，可以拉近学生和父母之间的距离，亲情的交融会给孩子在学习、生活、精神上新的力量。

以劳启智

学校配备劳动课程专兼职教师83人，每学期开设专门劳动教育课程，包括劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育课程，且每周每班不少于3节。通过理论和实践结合的模式，培养学生养成良好的劳动品质。

开展不同形式学科竞赛和社团竞技。重视理论知识和实践应用能力的结合,锻炼学生实际应用的动手能力和创新能力,培养学生团队合作精神，同时与课堂教学相辅相成,是实践教学环节有力的补充和深化,有效营造创新教育氛围,激发学生学习积极性。

以劳塑纪

“不以规矩，无以成方圆”。我校采用严格的军事化管理。从“纪律、队列、内务”三方面综合要求学生，按部队的生活制度规范行为，培养学生动手能力和自律能力，使学生自觉遵守学校规章制度，最终形成秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明的校园环境。

以劳助工

每学期根据各专业教学进程安排学生进行校内外实习实训。实习实训采用理论与实际相结合，校内与校外相结合，实习与实训相结合的“三结合”模式，不仅锻炼了学生的实际操作能力，提高了操作技能，更培养了学生的责任心、敬业精神、合作能力、交流沟通能力、分析解决问题能力以及创新意识和创新能力，成为我校培养职业人才的重要途径。

今后，我校会继续以劳动教育为重心，以劳动实践为抓手，以科技创新为辅助的推进机制，不断培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度，继续改进教学内容、培养模式及方法路径，使劳动教育更加符合教育规律、更加符合学生成长成才规律，努力把每一位学生培养成心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，培养成有工匠精神、有文化修养、有人文关怀、有责任担当的新时代职教生。

 

 

审核：刘大鹏

公众号编辑：高鑫

来源：遵化市职教中心政教处