冬日“抗疫”在行动

精彩网课进行时

职教中心升学部优质线上教学纪实

随着疫情形式的严峻化，曹妃甸区职教中心日常教学又一次由线下转战到线上。对于已经具备一定线上经验的升学部老师们来说，少了一份慌乱，多了一份沉稳。为了将网课上得更精彩、有实效，更有利孩子们的高考升学，她们总结了之前的不足之处，重新优化、升级了这次网课，可谓八仙过海，各显神通。

落实疫情防控要求

学校统筹大局，系部传达指令，制定了网课期间的细则，对家长、学生和老师提出了不同程度的要求和建议。老师们以腾讯会议作为课堂主阵地，巧妙结合班级微信群和班级小管家等软件进行课前签到、课中教学和课下发布任务及交流辅导，做到了信息的及时收集与反馈。在这个冬日里，师生相聚“云端”，隔着屏幕，便能感知到学生强烈的求知欲。

白驹过隙，时光荏苒。转眼，线上教学已进行了三周之久，期间涌现了一大批优秀的教师。让我们一起看一看升学部韩玉老师如何打造高效空中课堂吧！

一、工欲善其事，必先利其器。

关于备课：因为师生不能“面对面”，这就对40分钟的线上课堂提出了更高要求。为了避免独角戏的尴尬，韩玉老师在备课时很是用心，定准教学目标，突出教学重难点，精心设计每个环节，去掉不必要的旁枝末节。网课，对教师语言表达也提出了更高要求，为了用准确、严谨又不失幽默的语言吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，拉近师生距离，她也着实下了一番工夫。例如：数学曲线方程这部分的知识历来是高考中的重头戏，内容多而繁，它属于解析几何的范畴。为了让基础知识薄弱的中职生能扎实掌握，她在备课时，先去了解到什么是解析几何，法国数学家笛卡尔又是如何创立解析几何的，数学文化的渗透，可以激发学生的兴趣；然后她又准备了用GeoGebra数学软件模拟曲线轨迹的形成过程，给学生一种直观的感受；最后，组织教学语言，设计教学方案。

二、其身正，不令而行。

关于候课：她会提前10分钟发布链接，进入直播间，共享当堂课的课件或习题，放一首舒缓优雅的歌曲，选用一种形式进行签到，等待学生们的到来。在这里她还会充分利用课代表职责，提前几分钟联系未到的同学，保证课上不浪费时间找学生，如果学生已经到齐但上课时间还没到，她便总结一下上节课的作业情况，或者检查一下预习，又或者进行课前渗透……总之她会充分利用每一分钟，制造浓厚的学习氛围。

三、凡事预则立，不预则废。

关于预习：她会设计与课堂教学内容相符、真正为课堂教学做铺垫的问题。她认为，预习效果的检查可以利用候课时间，也可以融入课堂教学当中，不必另占时间。

四、春风润桃李，黑白画春秋。

关于上课：韩玉老师会按照教学计划，牢记教学目标，结合课件，微课、动画演示、GeoGebra软件等开展教学并适时融入思政元素，落实立德树人根本任务。课中，师生互动必不可少，她会设计一定的问题，给同学们表达的机会，不定时出镜说一说，分享白板写一写、画一画，课中时间充足的话她还会设计答疑环节，保证学生们“吃透”重难点，真正实现课堂的时效性。

五、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

关于作业和小测：作业和测验是评价学生学习效果的主要形式，课程结束后，她会在小管家中发布适量的家庭作业，设定好提交时间，之后对其认真批改、反馈、记录。在作业讲解之后，她认为错题纠正环节不容忽视，它是学生自我提升的又一个途径，另外，测验内容以基础题为主，这样可以增加学生学习的信心。也可设定附加题，给那些有能力的同学一个施展的机会。

总之，网课是“抗疫”中大家继续学习的一种途径，是对学生自我管理的一种考验。它带给升学部老师们的不仅仅是教学手段和方式的改革创新，更是追求与时俱进的一种精神。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿大家在网课中都能有所收获，愿疫情早日结束，一切回归正常。未来可期！

 

 

来源：曹妃甸职教中心