劳动教育开展情况

滦州市卫生职业中等专业学校

为深入贯彻立德树人根本任务，近年来，我校高度重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，在加强组织领导、注重思想引导、改革课程设置、强化第二课堂创新等方面多措并举，推动劳动教育有机融入到人才培养计划各方面和学生综合素质培养全过程。

一、课程渗透，树立劳动观念

我校将劳动教育课程纳入必修课程，学期初由教务处制定劳动课教学计划，安排好课程表，专业课结合课程思政，融入劳动教育元素，树立“教育必须与生产劳动相结合”的理念，“课程思政”与“劳动教育”有机融合，切实将劳动教育纳入专业人才培养方案，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质护理人才。

二、多元构建，加强师资队伍

学校按照教学任务和学生规模，严格按照师生比例配备劳动教育专兼职教师。“理论型”专职教师，为班主任、部分思政课教师、部分中层以上领导构成；“双师型”专业教师由实训指导教师构成;“社会型”兼职教师，为校企合作中各医院的带教老师构成。

三、集中研讨，强化劳动思想

教师是教育的主体，教务处不定期组织教师进行教学研讨和培训，明确劳动教育以劳动实践为主，要坚持理论与实践相结合。要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

四、文化熏陶，激发劳动意识

创设校园文化，通过有意识、有规划的物质环境布置，制定规章制度，精神价值宣扬等，让学生在无意识的状态下，感受文化氛围浸染影响。用劳模精神和工匠精神引领学校劳动教育，聆听优秀毕业生、“滦卫之星”的先进事迹，树立学生向优秀劳动者学习的信心，培育优秀的劳动精神。

五、“五育”并举，落实劳动教育

德育与劳动教育相结合：通过志愿服务等活动，在社会公益中渗透德育，帮助学生端正生活态度，增强社会责任感。智育与劳动教育相结合：以实习实训课为载体，开展技能大赛、技能考核等活动，展开系统训练，并选拔优秀学生参加省技能大赛。体育与劳动教育相结合：通过新生军训、课间操、广播操比赛等活动，磨练学生意志，培养公平竞争意识和团队合作能力。美育与劳动教育相结合：通过开展创意手工、手抄报、舞蹈社团等培养学生创造美的能量，使其懂得劳动最美丽、劳动者最可爱，劳动成果最珍贵的道理。同时丰富了学生们的课外生活，培养了学生的综合素质，促进了学生的个性发展。

六、家校合作，共谱劳动教育

加强家校互动，引导家长鼓励孩子开展力所能及的家务劳动，培养孩子的责任意识，懂得关心父母、体贴父母、孝敬父母。

七、全面综合，实施科学评价

学生参加劳动知识教育，校园卫生劳动，公益劳动由班主任负责考评，专业劳动和企业劳动由实验实训指导教师和医院带教老师拿出考核意见，学生宿舍卫生成绩由宿管处负责老师考核评价，所有成绩综合到班主任手里，纳入学生综合素质测评内容，赋予相应学分，作为评奖评优的重要依据。

今后，我们将进一步加强劳动教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，强化劳动科学的教学与研究，构建完整的劳动教育体系，致力于培养政治素质过硬、劳动情怀深厚、专业功底扎实、实践能力突出的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

 

来源：滦县卫校