唐山职业技术学院全面贯彻落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，充分发挥综合性高职院校的优势，积极探索“四融四化”劳动育人体系，弘扬劳动精神，取得很好效果。

坚持文化融入，润化劳动美德形成

坚持以文化人、以文育人，打造文化劳育精品阵地、精品活动、精品环境，形成具有时代特色、职教特色、唐职特色的文化精品，让校园文化彰显职业精神。

“一系一品”文化劳育阵地

学院以劳动教育为主题，丰富道德讲堂和文化讲堂的内容。多年来，进行了“一片树叶的神奇”“怎样才是最美的人”“闻一闻土地的芳香”等十余期专题讲座和专题研讨等别开生面，寓教于乐的主题教育活动，受到师生的热烈欢迎。学院成立了茶艺社、组培小组、睿植宝工作室、启航工作室等8个学生社团，同学们在农林工程系老师的指导下，将理论应用于实践，通过动手操作真正学会栽植、浇水、施肥、打药、除草、修剪、采摘等实践技能，学会享受与尊重劳动成果，并感受劳动的美与快乐。

各系结合劳动技术教育实施方案，开展丰富的劳动主题教育活动。利用暑假，各系结合自身实际，设立劳动周，以集体劳动为主，每学期1学分，作为考查课，纳入素质拓展模块。利用开展志愿服务劳动，如管理系的图书馆整理、护理系全民健康进社区等集体活动，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

坚持师资融汇，强化劳动精神引导

结合专业特色着力建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍。

一是由基础部教师负责劳育理论课程的常规性教学。现有专兼职教师18人，培养了河北省农业专家刘玉祥、唐山市优秀教师刘全国等一批优秀教师。他们数十年坚守教书一线，深入田间地头，为学生树立了典范。成立了郭淑英老师名师工作室，其团队开发的课程“多网植物生宝宝”获全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛一等奖，打造的“花卉生产技术”课程成为国家级精品在线课程。

二是组建由劳模、大师、工匠和优秀校友组成的兼职教学队伍。通过劳模讲堂、大师工作室、大国工匠进校园、校友宣讲团等形式，先后邀请全国病理事业特殊贡献专家李荫堂、全国冶金矿山行业职业技能竞赛焊工冠军张钊、抗疫最美逆行者代表等为学生诠释劳动精神、工匠精神和劳模精神，激励1万多名学生树立职业信心，向榜样看齐，敬业奉献，报效国家。

三是充分利用企业兼职劳动实践指导教师队伍。利用企业资源将生产一线获得的经历、经验及案例融入教学中。专业课教师入企开展专业素养讲座，引导学生在职场体验过程中培育工匠精神，增强了实践技能育人水平；企业导师“现身说法”式的实践教育引导学生体会感知劳动精神、工匠精神，通过挖掘专业课程中的劳动教育元素，实现校企协同育人。

坚持课程融合，细化劳动教育模块

我院深入落实国家教育部文件精神，将劳动教育内容全面纳入各专业人才培养方案，开设1学分共16学时的《劳动教育》必修课，围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。通过劳动理论教育，使学生理解和形成马克思主义劳动观，培养积极向上的劳动精神。全面加强《劳动教育》课程建设，开发课程标准，明确了作为“三全劳动育人”生态体系中至关重要的课堂教学这一环节的定位，并探索出“五化-五环”的劳动教育教学模式。

充分挖掘各类课程的劳动元素，在课程标准中体现劳动内容和评价指标，将劳动教育贯穿到课程教学过程中。升级《职业素养与创新能力》课程，提出了“模块培养、实践育人——双线融通”的职业素养养成模式并应用于实践，通过知——行——践——悟——展五个教学环节，实现知识与实践的融合，取得良好的教学成效。

坚持平台融通，完善劳动教育体系

（一）做亮志愿服务平台

充分发挥学院医护、农林等专业特色和师资优势开展志愿服务，组织医学系师生深入社区开展大型义诊活动，为社区群众送医送药送健康；组织农林系师生到革命老区开展精准扶贫，帮助当地群众脱贫致富；与丰南区青年路街道签订志愿服务协议，开展“寸草心”志愿服务活动，参与学生1500余人，惠民人数近4000人次，被多家媒体报道。450名学生参与唐山国际马拉松大赛志愿服务，唐职志愿者的微笑成为唐山的青春名片。

“口腔健康，全身健康”主题宣教志愿服务活动

疫情期间，我院45名护理专业毕业生奔赴武汉抗疫一线，成为最美逆行者。334名学生在家乡承担防控志愿服务工作，范围覆盖11个省份、40余个城市，累计服务愈16万小时。管理系尹小亚加入到社区的疫情防控志愿者队伍，在社区轮班执勤连续服务两月，受到河北省委常委、唐山市委书记张古江看望慰问；口腔系余孟依参加四川省雅安市汉源县干溪坝防疫站志愿工作，每天背着一桶近40斤重的消毒液在小区内来回消毒3遍；护理系康雪秋、信息工程系狄晨旭等同学连续服务一个月，家乡给学院寄来表扬信。

河北省委常委、唐山市委书记张古江看望慰问社区志愿者

（二）做宽横向融合平台

学院牵头组建京津冀农业职教集团和河北省农业职教集团，成立了燕山果业试验站和唐山市果树产业联盟，将劳动教育对接乡村振兴战略，为学生参与科技创新和社会实践提供了更高平台。成立青年红色筑梦之旅科技小分队，到遵化市沙石峪村、丰润区潘家峪等地开展服务“三农”活动，引导学生亲近土地、热爱自然，推动职教成果惠及社会。

推动工匠精神和国防教育深度融合。发挥朋辈示范带动作用，每年采用学生教官训练新生的军训工作模式，优选退役复学的学生教官对新生进行军事条令、队列、战术基础、擒敌拳、应急棍术等为主要内容的军事训练，通过军训增强了学生的国防观念和集体主义荣誉感，磨练了意志品质，达到以劳强体的目的。

（三）打造创新创业孵化平台

建设市级众创空间，引进校外企业4家，培育孵化校内团队企业2家，入驻项目达到26个，其中企业11家，团队15家，带动就业50多人。2020级毕业生创业人数18人，比2019年提升0.25%。培育出郭青芳唐山有盼科技、杨家旺河北华聚星云文化传媒、陈天赐唐山星禾文化传媒年营业额超过50万元的创业典型企业。以双创超市、校园智能快递实践平台为依托，带动创业者及勤工助学岗位72人，其中贫困生31人。扶持唐山市天罗安防科技有限公司、丰汇科技有限公司认定为“河北省科技型中小企业”。

（四）搭建实习实训平台

深入落实《职业院校在实习实训教学中强化劳动教育的实施办法》，以实习实训为载体广泛开展和深化劳动教育实践。学院进一步深化产教融合、校企合作，实现双主体育人，依托校内先进的实训中心、图书馆等场所建立校内劳动实践教育基地，联合校企合作的龙头企业、街道社区等打造劳动教育校外实践平台，运用企业的职业文化育人，强化安全生产、劳动流程、劳动法律法规、劳动保护等的教育，引导学生建立职业精神，形成良好的劳动习惯。

学生劳动实训场景

（五）拓展“1+X” 证书试点平台

以1+X证书试点院校为平台，适应产业新业态、劳动新形态，学院引导学生参与21种证书的1+X证书试点，覆盖18个专业。通过劳动教育与1+X证书制度相结合，实现劳动教育在教学过程中的全覆盖。

1+X职业技能等级证书实践操作

（六）完善技能竞赛平台

学院积极搭建校赛-省赛-国赛三级体系，鼓励学生参加各类职业技能大赛，传承工匠精神，提升职业素养。近三年获得全国职业院校技能大赛园林景观设计与施工赛项二等奖、鸡新城疫抗体水平测定项目三等奖、第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛全国二等奖、第五届“踏瑞杯”全国高职高专人力资源管理技能大赛（总决赛）一等奖等国家级奖项9项，获得全国职业院校技能大赛试点赛（高职）河北省选拔赛暨省赛园艺技能大赛第一名、(高职）护理技能大赛河北赛区一等奖等省级职业技能竞赛奖励80余项。

承办全国护理技能大赛河北省选拔赛

 

 

本期制作：董子豪（大学生记者团）

审核：李立强（党委宣传部）

来源：唐山职业技术学院

党委宣传部