在2023年教育系统工作会议上，区教育局党组书记、局长郝连兴同志指出：“教研是教学的重要组成部分，教而不研则浅，研而不教则空，必须两手抓、两手硬”。丰南职教中心根据教育教学实际，针对老师们教案存在问题，开展了专项培训，实现以训促研、以训促教。

6月3日下午两节课后，教务处组织全校40岁及以下任课教师及各专业部主任、主任助理、教研组长在报告厅进行了教师教学能力提升专项培训。培训由教务处张剑林主任主持。

培训活动中，督导室梁守志老师对教学设计、教案的写法；行动导向教学理念和项目教学法、任务驱动教学法等教学方法做了讲解，为老师们今后的教学指明了方向。

针对教学目标中老师们存在的问题，梁老师结合教育部最新文件，明确了学习的主体是学生；把教学目标具体化为谁在做、在做什么、在什么样的条件下做、达到了什么程度几个部分。教学目标要可评可测，为课堂评价提供标准，而准确及时的课堂评价，又能充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率，实现课堂的良性循环。

“教学重点”是知识不可或缺的承上启下点，是知识链中重要的一环。

“教学难点”是学生们难以学会的部分，产生难点的原因是教材科学体系与学生接受水平、智力水平的差距造成的。所以确定教学难点，首先要进行学情分析，准确细致的学情分析，再与本节课教学目标相结合，本节课的教学难点就不言而喻了。

学情分析要细致具体，包含学生们学习本节课的知识底蕴，学生的年龄特点、心理特点、兴趣爱好，课前准备情况等。

课堂教学要把行动导向理念贯穿整个课堂，根据实际情况采用项目教学法、任务驱动教学法等方法。让学生成为课堂活动的主体，让课堂成为学生大胆实践、攻坚克难、总结创新的主阵地。

本次活动是在分析各专业老师们所写教案的基础上，根据实际情况具体问题具体分析，非常有针对性的对现在老师们教案存在的问题进行了剖析，所以老师们感触颇深，学习积极性空前高涨。

同时在本次活动中，根据老师们教案的实际情况，提炼并形成了优秀教案，并且梁老师给大家做了展示和讲解，让老师们有据可依，让大家收获颇多。

活动最后，董立群副校长做了总结、分析了学校未来的发展计划，也为大家指明了今后努力的方向。

本次活动受到老师们的广泛好评，尤其激发了青年教师的昂扬斗志。相信在校领导的关怀下，在教务处和全体教师团队的共同努力下，我们的课堂会更高效、创新步伐会更坚定、学生会更自信，在各级各类的教学比赛中我们会走得更远、更高！

 

 

 

撰稿：孟章良

编辑：刘小清

来源：丰南职教中心