教育质量年度报告

唐山市开平区综合职业技术学校

（2018年12月）

1.学校情况

1.1学校概况

唐山市开平区综合职业技术学校为国有公办学校，隶属于开平区教育局领导，学校占地面积112亩，建筑面积31681(18818)㎡，拥有能容纳40个教学班的两撞教学楼，容纳1000人住宿的两撞宿舍楼、近2200平米的学生食堂、2654平米的实训大车间及762平米的小车间、400平米标准塑胶操场等，注册资金2695万元。

1.2 学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据，及与上一年度相比的变化情况。

学 年 度	在校学生数					招生数	毕业生数	巩固率	社会培训				其他
									专业数量	人次	平均学时	培训总收入
	农村学生数	城镇学生数	男生数	女生数	合计
2017	682	115	532	265	797	294	264		2	1400	24
2018	544	198	487	255	742	222	266		2	1300	24
差值	-138	83	-45	-10	-55	-72	2		0	-100	0

由上表可以看出，近两年我校招生规模变化不大、在校生规模偏少 、学生结构属于男生偏多、农村与城镇学生比例为3:1 、男女生比例大约2：1、培训人次两年2700人。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据，及与上一年度相比的变化情况。

学年度	生师比	双师型教师比例	兼职教师比例	专任教师
				高级职称比例	硕士以上比例	本科以上比例
2017	8.60	36%	10%	17.58%	3.3%	96.7%
2018	8.33	43%	10%	18%	5.1%	96.6%
差值

由上表可以看出，我校近两年生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比、专任教师高级职称教师比例等变化不大，比较稳定。

学校现有专任教师79人，学历达标率达到100%。专任教师中一部分专业课教师学历为本专业或相近专业，但还有一部分为转型的教师。教师平均年龄大于40周岁，年龄偏大，目前有病的教师偏多。双师型教师共计34人，其中技师7人，高级工13人，其他14人，占全部专任教师的43%。企业入校教师共10人，分布于汽修和铁路运输管理两个专业。

1.4设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据，及与上一年度相比的变化情况。

学年度	生均设备值	生均工位数	生均纸质图书数	生均电子图书数
2017	3733	1/生	54	129
2018	4009	1/生	58	138
差值	276	0	4	9

由上表可以看出，我校在设施设备方面生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图、生均纸电子图书达到要求，并且近两年变化不大。

2.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

我校把青少年思想道德建设确定为学生德育工作的核心，以工匠精神为育人主线，学校从社会主义核心价值观到传统文化进课堂，从家长学校建设到活动育人，学生思想政治觉悟得到不断提高。文化课合格率、专业技能合格率、毕业率均保持在100%，体质测评合格率达到97%，逐年有所提高。

2.2在校体验

学生在校体验方面，通过近两年对学生的监测发现学生对理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等均在90%以上，且不断提高。

2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况，学校对学生的资助情况等。

近两年我校严格按照上级有关文件执行学生资助政策，按时按标对学生进行资助和执行免学费。2017年春季为40名学生发放助学金40000元；2017年秋季为38名学生发放助学金38000元；2017年度免学费学生10名。2018年春季为39名学生发放助学金39000元；2018年秋季为31名学生发放助学金31000元；2018年度免学费学生11人。

2.4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据，升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

序号	专业名称	2013年招生数	2014年招生数	2015年招生数	2016年招生数	2017年招生数	2018年计划招生数
1	电子商务		22	33	39	28	8
2	计算机应用	33	45	77	50	26	92
3	数控技术应用	42	0	33	26	19	8
4	舞蹈表演	28	43	25	39	35	27
5	铁路运输管理	37				74	0
6	物流服务与管理		17	19	15	21	19
7	机电技术应用	38	77	65	59	20	24
8	汽车运用与维修					71	52
9	电子商务就业班					40	0
10	美容化妆				18	0

 

由以上表格可以看出，我校随着当地产业结构的调整、转型和升级也相应地对专业和人才培养方案进行实时修订，如随我区由钢铁、煤炭产业主导向以物流、商贸、服务产业的转型，我校的专业结构也相应地作了调整，逐渐压缩二产类专业，改造、增设了三产类专业。以保证人才培养方向。目前学校专业包括机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、舞蹈表演、电子商务、物流服务与管理、汽车运用与维修、铁路运输管理等。

3.2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。

近几年我校不断加强教育教学改革，首先人才培养模式改革，变单一就业为以就业班为主，同时和天津联办了天津春季高考班，和衡水联办了单招大专班。其次对专业进行了调整，详见上表。第三进行了相应的课程改革，文化课加大了人文素养课比例，专业课提高了实践教学比例，并严格按照上级规定选用教材。最后是不断加大实训和教学资源建设，提高信息化应用水平。

3.3 教师培养培训，包括教师培养培训情况。

学校注重师资队伍建设，努力打造学习型组织，常年坚持集体学习制度，每周二、四固定为学习交流、教育教研、课题研究、领导论坛时间。学校注重培养学科带头人、骨干教师，积极组织各类各层次人员参加国家、省、市、区组织的各种培训，造就了一支素质精良，业务精湛，作风扎实的教师队伍。

3.4 规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。

学校以教学管理作为实施有效管理的突破口，制定科学有效的教学工作管理制度：如实施教职工出勤管理条例、教学事故管理规定、领导听课评课制度、课堂教学检查制度、课堂教学管理规范、生产实习规章制度、工学交替实施制度、教师量化积分细则、学生学分制、领导班子考评制度，各项财务制度、绩效工资实施细则、校园安全管理制度等等，以制度建设带动学校管理、教学管理、学生管理，实现职业教育可持续性发展。

3.5 德育工作情况。包括：德育课实施情况，校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动、学生自我管理等方面。

我校德育工作由校长及领导班子负责谋划，制定实施方案，教代会负责审议，领导班子成员分工牵头组织实施。学校以课堂为主阵地，包括弟子规、公共礼仪、公共艺术、法律、感恩教育、就业创业、生命教育、心理健康、应用文、书法等课程的人文教育，辅之以班会、党课、团课，同时充分利用各种文体活动和家长学校，有效实施我校德育工作。

3.6党建情况

学校设有党支部，共有党员37名，占学校教师的27%。在教学一线、在后勤处室，深入开展以学习十九大，发挥党员模范带头作用，争做合格党员活动。

4.校企合作

在校企双赢的原则上，学校与企业建立长期有效的校企合作运行机制，保障校企合作健康稳定的发展。主要包括（一）学生两年在校理论学习，第三年顶岗实习；（二）工学交替运行模式；（三）订单培养共同培养机制。

4.1校企合作开展情况和效果

两年来我校积极开展校企合作，先后与30余家企业合作，效果良好，学生到企业后受到用人单位的好评。

4.2 学生实习情况

近两年我校通过企业招聘会、与合作企业协商等形式，学生实习率达到100%。学校就业处对所有企业进行实地考察，（包括认证资质、考察环境、劳动强调、劳动时间、工资、劳保、休假等），推荐学生顶岗实习。

4.3 集团化办学情况

在开平区委、区政府领导下，市区教育行政部门统筹，优化配置教育资源。实行规模化、集约化、开放式办学。近几年，在校校合作的基础上，由唐山市开平区工业园管委会牵头，极力促成园区有实力的公司与学校合作，实施集团化办学、共同育人的办学机制，对学校的专业设置、教育教学改革以及评价体系，有极大的促进和完善，促进了学校的发展。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养，包括用人单位满意度等。

我校实训课教师，均参加过各级各类培训，其中还有在企业学习经历的教师，具备了较高的专业技能，因此各专业学生，通过校内两年的学习和校内实训，均掌握一定的技能、技术，基本具备了顶岗实习的要求，得到用人单位的认可，到学校招聘的企业逐年递增。

5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。

我校充分利用自身教育资源，发挥设备、场地、师资优势，结合本区及唐山市周边经济、人文、文化特点，大力开展社区教育、特种作业培训、职业技能培训、就业再就业培训、农村剩余劳动力转移培训等各项立足本区、服务社会的成人教育培训。

我校依托开平区安全生产监督局、开平区人社局、开平区财政局，充分利用我校的专业师资和实训车间、场地，大力开展职业技能培训、特种作业人员培训、职业技能继续教育等各方面、各工种成人培训，每年近2 000人次的培训量，为开平区乃至唐山市的相关企事业单位人员教育、培训提供了强有力的技术支撑，有力的推动了企事业单位的健康发展，做出我们应有的贡献！

5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等。

目前学校没有对口帮扶单位。

6.举办者履责

6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

学校经费来源包括财政补助收入和学费收入、其他收入等。严格执行国家收费政策，按照有关部门确定的项目和标准收费，对农业户口实行助学金免学费政策，特困生实行减免。

6.2政策措施。包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。

为提高办学水平，学校制定了鼓励教师学习的制度，如支持教师参加培训制度、支持教师买书制度等。

7.特色创新

以案例（2个左右）的方式反映学校特色和主要创新点。

7.1、青少年思想道德建设

学校重视立德树人，加强青少年思想道德建设并制度化：一是坚持将社会主义核心价值观列入主题班会内容之中，增强学生爱国守纪观念；二是将传统文化与课堂教学结合起来，有计划、分阶段将传统当中的孝、悌、爱、仁等相关内容以各种形式传授给学生；三是定期举办家长学校，建立完善家校共建体系；四是坚持活动育人，对学校各部门组织的各种活动，坚持把活动目的、活动效果、作为首要考核的指标；五是强化心理教育与心理疏导，坚持批评教育学生之前先对学生做心理分析。

7.2、加强社区培训，坚持办好老年大学

以老年大学为抓手，加强社区居民培训。目前学校老年大学在校生1200人，共36个专业，40个教学班。几年来，学成学员回到社区，充分发挥自己所学，带动更多的社区居民，组成一个又一个活动队，形成章鱼式发展态势，共有将近6万居民收益，对社区的和谐和社会的稳定起到了重要的作用。

7.3建立校园警务站

    由学生会、团委牵头的校园警务站，每天早晨配合老师查出勤、课间查纪律、课上查校园监控、中午查午休等工作都具体有效。经过本学期的摸索实践，学校校园稳定、学生表现良好，起到了震慑的效果。

8.主要问题和改进措施

针对人才培养中存在的问题，分析主要原因，提出解决问题的具体措施。

首先学生整体文化素质偏低，造成许多理论教学难以正常开展，学生实习实训也不能全面吸收掌握。

其次师资力量不足，难以更好地适应人才培养的需要。目前学校的专业教师一部分是半路改行，专业不对口，无论是专业知识，实践经验及操作技能都有很大的欠缺；一线教师中，双师型教师的比例距国家级重点职校50%的要求还相差甚远，导致技能教学与企业需求很难有效对接。

而且政府对学校投入不足，造成有些专业实习实训设备欠缺或不完善，使人才落入低水平培养中。

9.其他