11月30日，《唐山劳动日报》第2版以《玉田职教中心：见证农村职业教育发展的“前所未有”》为题，大篇幅对玉田职教中心的发展变化进行了报道。

文章以四个“前所未有”作为关键词，从投入力度、内涵发展、执教水平以及服务领域四个方面，介绍了这校在规模与质量协同发展上的成果。

今年是我国改革开放四十年，也是玉田职教中心精品校建设收官之年，在国家大力发展现代职业教育的新时代，这校抓住机遇，持续深化产教融合、校企合作，不断提高办学质量，实现了技术技能人才增质增量，为推动玉田县经济发展做出了应有的贡献。

原文：

玉田职教中心：

见证农村职业教育发展的“前所未有”

随着今年新生的入学，玉田县职教中心学生总数突破了4800人。这是党的十八大以来，这校办学规模的又一次跨越提升，也是改革开放40年来农村职业学校规模与质量协同发展的缩影。

加强基础设施建设，投入力度前所未有

5.3万平方米的教学实训生活设施，4316台套的现代化实训设备，数字化校园平台、150多个监控点、80多家实训基地......玉田职教中心自2014年成为国家级示范校以来，从基础设施建设抓起，每年平均投资500万元，提升校内实训教学基础能力，目前学校已建成能同时容纳1500名学生进行实习实训操作的实训场室，充分满足了教育教学需要，实现了建校以来投入力度的前所未有。

加速专业转型升级，内涵发展前所未有

专业建设是学校内涵发展的闪亮名片，在专业建设上，玉田职教中心瞄准现代产业需求和市场需要。一方面，打造校企合作的“玉田模式”：牵头成立唐山市装备制造业职教集团，实现企业用人的“三个前移”，精准对接企业行业，让企业生产标准、技术人才、产品生产设备进专业，实现了校企双赢及环境与管理的零距离对接，年输送优秀技术技能人才1000余人。另一方面，加大区域技术人员培训力度，提升服务地方经济的能力，采取送教下乡、送教入企、送教到岗的方式，年培训力超过2万人次，实现了从项目数量、培训质量、覆盖范围等综合服务能力的前所未有，让学校专业发展和内涵建设呈现前所未有的良好局面。

促进教师素质提升，执教水平前所未有

“双师”标准是学校在师资力量上的重要目标，为推进教师综合素质的提升，建设一批专兼结合的“双师型”教师队伍，学校以工匠精神为思想引领，建立完善了“德—技—研”教师培训机制和“评—培—练”教师培养机制，突出岗位技能，以培训、比赛、活动、评价为抓手，推进教师业务水平和执教能力。好成绩才是硬道理，近5年，玉田职教中心有374人次获得国家、省市县级各类荣誉；42项国家、省市级课题结题；8门课程列入国家级数字化精品课程建设，执教能力、教师素养均实现了前所未有的提升。

提高人才培养质量，服务领域前所未有

玉田职教中心以“让每一个孩子都成才”为培养宗旨，创新“校企学岗直通、中高学业直通”的“双直通”人才培养通道，为学生成人成才搭建牢固平台，实现了100%就业和100%升学的“双保险”。近年来，先后与北京、天津大中型企业达成密切合作关系，为京津冀企业输送高质量毕业生5000余人，180多名毕业生成长为企业中层以上管理者，300多人成为企业技术骨干。同时学校主动对接京津冀高等大学，打通高职单考单招、对口高职考试、“2+3”中高职分段培养和函授教育四条升学通道，每年有200余名学生升入高等院校。

如果说改革开放为中国农村职业教育开启了绿灯，党的十九大再次为职业教育发出了政策红包，“大力发展职业教育”成为“中国制造”和“中国智造”不可或缺的动力，玉田职教中心正将继续实施校企合作、校城合作，打造服务京津冀经济发展的人才培养基地和技术技能孵化中心。

 

来源：玉田职教中心