在学校，班主任的作用至关重要，他们是学生学业成长和心理健康的守护者。丰润职教中心“浭源心”名班主任工作室组织了“创新班建育人理念，促进学生健康发展” 班主任经验交流分享会，共同探讨班级管理的新理念、新方法以及如何更好地促进学生的全面发展。

交流会上，8名班主任分享了他们的班级建设理念、管理育人案例以及面临的新机遇新挑战。

韩志群老师从建立良好的师生关系、爱心必有回报、教育严中有度三方面介绍了自己的育人案例。

吕婧老师提出：面对新时代学生的特点，班主任应转变传统管理模式，从接手班级就应该构建好自己的班建理念，摸清班级同学基本情况，及时做好家校沟通，安排好三年的学生学习生涯规划，并在以后的教育教学中不断完善班级建设理念。在班级建设中要重视学生的心理健康和在学校在社会适应能力的培养，要教给他们如何与同学与老师进行更好的沟通，同学之间发生矛盾如何去处理。班主任要给学生创设环境，做好学生的引路人。

姜璨老师提炼了三个每天：每天找学生聊聊天；每天和学生一起读读书；每天写一篇工作日志。

在讨论环节，大家围绕如何更有效地激发学生潜能、如何处理学生问题行为等话题展开了深入交流。许多班主任表示，他们在实践中积累了宝贵的经验，但同时也面临着新的挑战，如网络安全问题、学生心理问题、如何与新时代家长沟通等。大家认为，只有不断学习和适应时代变化，才能更好地履行班主任的职责。

此次交流会不仅是一次知识的分享，更是一次经验的传承。为班主任提供了一个相互学习、相互启发的平台，有助于提升班主任的专业素养和管理能力。通过这样的交流，班主任们能够更好地理解学生，更有效地进行班级管理，从而为学生的全面发展创造更加有利的条件。

 

 

图文编辑：陈玲玲

审核：张丽

来源：丰润职教中心

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