11月5日，我惊喜地得知，我校（迁安职教）16会计1班6名学生在河北省中等职业学校学生会计电算化技能大赛上获得5个一等奖和一个二等奖，斩获团体一等奖。消息传来，全校振奋。

笔者从1993年到2005年，十几年的时间，长期担任迁安职教财会班班主任，对这个专业比较关注，知道在大赛中获奖的难度。所以，我认为此次获奖是迁安职教会计电算化专业的重要突破，证明了学校会计电算化专业的实现了优质发展，也显示了迁安职教的教学实力。

带着敬仰之情，本着学习态度，我和16会计1班班主任全艳春老师利用微信进行了交流，全老师谦逊地说 “也没觉得做啥”，只是“抛开一切杂念，心中只想学生成才”。

“抛开一切杂念，心中只想学生成才”，话语虽简朴，却尽显为师的境界高大、追求纯净；其境界与追求是中职学校“服务发展”宗旨的具体体现，是迁安职教“博学善导 厚德泽人”教风的生动体现，是我校“朴勤直毅”精神的鲜活展示。

我赞同管理学的一种说法，成绩只是工作过程的副产品。依此，我们可以说，16会计1班取得的优异成绩是全艳春老师的副产品。

全老师工作如何“抛开一切杂念，心中只想学生成才”，她没有谈，在我一再要求下，她才发给我几份工作总结。从这些总结中，我发现全老师工作敢于出实招，鼓实劲，办实事，持之以恒、久久为功见实效，确实值得学习。

现简单总结如下:

一、抓出良好学风，筑牢学生成才根基

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。优良的学风是提高班级教育教学质量、建立良好班风的重要条件。全老师坚持把学风建设作为重要工作来抓，把学风建设作为服务学生成才切入点和着力点。

1、抓学风，全老师亮出了绝招：邀请学生家长进课堂。

开学第一个学期，利用两个多月的时间，她邀请每位家长利用自己的闲余时间来校听她讲一节专业课。她先后讲了30多节课，课上家长对学生提出要求和希望。

课后她和家长单独沟通学生在校和家里的情况。课后，每位家长给她写了一封信，信中家长说：“您讲课是那么的用心，把每一个环节都讲得那么透彻，我想我们把孩子送到职中这样的学校是选对了”，这样的话还有很多。家长把这些话也带到了社会上，社会影响非常好，都说职中的学生也都认真学习了。其中一位家长还给班级建立了公众号，内容有助于家长和孩子们学习，效果非常好。

家长进课堂让学生们都有了很大的变化，由厌学到现在喜欢上学，并对学习产生了浓厚的兴趣，认真求学的班风初步形成。学生们都树立了比学赶帮超的意识，教学效果明显提高。

任课老师们都说：“上课气氛有种又回到二镇九年级的那种学习气氛，特别像中考班，尤其是学生不懂的敢在课堂上说不懂，老师能当堂耐心讲解”；家长们说 ：“提到孩子在职中上学有底气了，职中管得比高中严了，学生素质也在各方面稳步提高，职中已不再是以前的职中了。”

家长进课堂绝非说说这样简单，对全老师是个考验。她要客气地邀请家长，热情地迎接家长，耐心地与家长交流，诚挚地送别家长；她要认真备课，仔细了解学生，用心讲课，悉心整理家长意见和建议，和学生们反馈。这些工作，繁琐繁重，而且不能因此耽误其他的教育教学任务，我不知道全老师是怎样坚持的。我想此时苦和累难以表达她的承受。

我想正是“抛开一切杂念，心中只想学生成才”的精神支撑着她累着，幸福着，奋斗着，前进着。

2、抓学风，全老师还坚持利用学生碎片时间抓学习。

早操提前10分钟集合，从入学一直坚持到现在，已经三年了，最初是学生到前边演讲，后来是学生轮流到队伍前出题，大家回答。

上课前半个小时。上课前半个小时学生必须到教室。刚入学的时候是所有学生轮流演讲，后来是先天下午在黑板上出10道各科老师当天讲的内容的题，第二天早上以抓阄的形式考学生，最后是学生进入教室进行独立的全面复习。

周末，从入学开始我们就一直留作业，学生都说到职中还留作业，最初留的就是摘抄，不限内容，每人一页，后来就是阅读书籍或者观看励志影片写感谢，大概一年以后就留专业知识和感想都有，现在就是让大家根据自己的薄弱科目进行针对性复习。

方法看似简单，难点在于落实和检查。因此，所有以上要求学生的时间，全老师一定比学生们们到的还早，一起参与这一系列活动。

“比学生们们到的还早，一起参与活动”，全老师个人的空闲时间被大量“挤占”，精力被大量消耗，且能做到日复一日的坚持，其中的艰辛不是简单的文字能表达的。没有执著敬业的精神，少了热爱学生的情怀，也许这些方法都成了美丽泡影。

经过全老师的努力，16会计1班形成了优良学风，促进学生奋发向上，刻苦学习，以严格的要求培养自己，增强知识才干。

来学校实习的研究生曾到16会计1班听课，后来写了这段话：进入上课环节，我发现包括最后一排坐着的同学在内没有一个人低头、聊天或者走神，全班同学都在聚精会神的听讲，每个问题都回之以干脆洪亮的应答，或会心的点头、或小声的探讨、或渴盼答案的眼眸……彷佛一下子回到了高考前课堂上紧凑又热烈的学习氛围之中，这种场景让我动容。

二、创新特色德育，夯实学生成才根本

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长成才之本。全老师把德育工作作为重要任务，注意创新特色德育，不断夯实德育基础,为学生的终身发展奠基。

1、上好开学第一课。观看全国直播职校生开学第一课活动视频；召开以“走进职教，迈向成功”为主题的班会，介绍学校、专业、班级以及未来道路的选择、如何实现自己的梦想等等，让学生意识到走进职教，就是迈向成功的第一步。

2、践行五心教育。五心即“爱心、耐心、责任心、细心、信心”。哪位学生生活有困难，她都能第一时间给予帮助，用我的爱心感化学生。

3、进行感恩教育。观看各种影视资料：如《感恩的心》、《让生命充满爱》这些感恩资料，触动了每个学生心灵，全班学生观看以后都感动得热泪盈眶；再如微电影 《第二次起跑》，里面的典型人物给学生树立了榜样，从而使学生确立自己的人生目标。

4、利用各种节日对学生进行不同的思想教育。如教师节、中秋节等都开展活动。

5、抓住各种契机教育学生。比如利用实习研究生来班听专业课和班会课的机会对学生进行思想教育。

经过努力，全老师德育工作实现了系列化、特色化、制度化，多方法、多层次、多方位、多途径地培养学生、服务学生、塑造学生，培养学生阳光心理,塑造他们健全人格，夯实了学生成才之本。

三、培养扎实技能，高扬学生成才风帆

扎实技能是学生成才的重要体现，是学生远航的风帆。

在学好会计专业基础上，全老师注重培养学生们全面技能，坚固学生成才远航的巨帆。

全老师几次邀请优秀毕业生来班交流，让学生们在榜样身上寻找力量，坚定成才的信心，鼓起前进勇气，品味奋斗甘甜。

班级内设立图书角。师生共捐，既环保又节约；师生共读，能让学生学得大量的知识。

在周末，留阅读写作作业，提高学生写作能力。在学校组织的作文竞赛中，我班学生多次获得一、二等奖，胡洋和王纪元还当上了学校小记者。

坚持演讲。演讲能锻炼学生的胆量，提高表达水平，提高审美情操。全老师引领学生们利用早晨跑操前、上午上课的时间演讲，经过长时间地训练，学生的演讲水平得到了迅速地提高。多名学生都在这方面取得了很多成绩。

鼓励孩子们积极参加各种社团活动，参加各种技能大赛，以赛促学、以赛促技。

对于小组学生的辅导，每天七八节和晚自习一直坚持训练，她和曹玉毡老师轮流进行辅导，由于家里电脑不太方便做训练，所以在校时间就只能充分利用电脑进行训练，课下和周末进行理论复习，每周末都给小组的同学单独布置任务，学生们也都不折不扣甚至超额完成任务。在训练的过程中遇到的很多困难，师生通过各种渠道解决，甚至若干次的麻烦畅捷通的专家来解决。

四、坚持安全第一，守住学生成才底线

学生安全是教育事业发展、学生成才成长的底线。全老师高度重视学校安全工作，坚持学生安全第一，切实将安全责任记在心上，扛在肩上，抓在手上，守住学生成才底线。

1、利用周末给每一位家长打电话，互相了解孩子在家和在校的情况。建立了家长微信群，让我们沟通更方便，真正做到“家校共管”。

2、坚持做到每天一分钟安全教育，每周一次安全主题晨会，每月一次安全主题班会。

3、在教室文化的布置上突出安全主题，交通安全、食品安全、网络安全等几个大字时刻提醒孩子们注意安全。

4、每天利用空岗时间随时关注学生动态，及时发现孩子们的问题，及时指正，矛盾解决在萌芽阶段，确保班级稳定。

做好班主任工作，仅靠“抛开一切杂念”的热情是不够的，还要有“智”，以“智”取胜。要管理好一个班级，不仅需要班主任做大量深入细致的工作，而且还需要不断学习别人的先进经验。

于是，全老师通过各种途径学习了先进的班级管理经验：自己购买涂俊礼的《爱的智慧》、苏宏伟的《中职生主题班会40例》、王黎军的《学校5S管理》等书籍，并认真阅读；利用互联网，先后加入了2000人的“中国职教班主任精英群”等qq群，经常和群里的班主任们探讨实际工作中遇到的问题；每周至少观看一次精英班主任的视频讲座，从中学习了大量班级管理的经验……这些学习，为她班级管理工作奠定了坚实的基础。

著名当代文化学者余秋雨曾说“有什么样的起点就会有什么样的延续”。正是有了“抛开一切杂念，心中只想学生成才”的起点，才有她工作的辉煌延续。

愿我们拥有更多这样的起点。

 

来源：迁安职教