播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣；

呕心沥血，润得桃李吐芳菲。

面对新一轮的“新冠”疫情，

线下教学又一次按下了暂停键，

这场旷日持久的战争，

让孩子们再次暂离学校，

网课成为了连接师生的桥梁。

做学生的守护者——张海英

统计数据，严谨细心

面对突如其来的疫情，排查师生活动人员信息，成了学校工作的重中之重。张海英老师是2022级电工专业的班主任，在排查工作中她冲在第一线，到现在，她自己早已记不清搜集了多少数据，上报了多少表格。有时候数据通知上报时间紧迫，哪怕熬到凌晨1点，她也毫无怨言。有时候数据需要按照时间段频繁上报，她就守在电脑前，通知每一个符合要求却尚未上传数据的学生。有时候排查任务来得急切，即便是凌晨两三点钟，她也会第一时间拿起电话通知学生，微信不回就打电话，电话不接就辗转联系家长，全班将近五十个学生，一圈通知下来早已是东方微亮。已然是第二天早晨了，刷刷牙洗把脸，再次投入到新一天的教学工作中。在无数个起早贪黑的背后，是学生们回复的“一切正常”，仅仅四个字，却是对她班主任工作的最好回馈。

沉心教研，提升自我

网课也是课，甚至是更具挑战性的课。网课让同学们离开了老师的视线，上课互动不及时，消息反馈不全面，知识掌握有欠缺这些在线下课堂都极容易解决的问题此时就变得很棘手了。如何让大家学得好、听得懂、做得细，成为了老师们研究的重点问题。为此，定期线上教学研讨就成为了她的每周必修课。作为一名年轻教师，她积极向有经验的老教师们“取经问道”，每周讲什么，怎么讲，怎么选择习题，怎么线上辅导，学生的认知误区通常会在哪些地方，作为老师应该怎么预判和解决......每一个问题她都放在心上，然后自己挖掘教材，制作课件，力争让同学们一看就懂、一听就会，以保障每一节网课都顺利高效的进行。

做学生的引领者——洪艳

精讲课堂，指点迷津

作为老师，她深知上的每一节“学生直播课”，都是“家长公开课”，所以丝毫不敢懈怠，严格按照优质课的标准要求自己，认真备好每一堂课，精心完成每一节课件的制作，从教学设计到图片、文字、习题的选择都反复斟酌、仔细推敲，力求尽可能的诠释每一条课程标准，把握每一个考点的脉搏，将知识准确无误的呈现在每一个学生面前。授课过程更是不敢有丝毫马虎，虽然隔着屏幕，但学生们同样能感受到老师上课的激情与热情，从知识的构建到思维的培养、析题能力的提升、答题技巧的点拨，每一点她都耐心细致的讲解，真正实现“停课不停学”，学有所获。

细心聆听，爱心辅导

班主任是一个班级的主心骨。在家上网课，有些同学从心理上会产生焦躁感，觉得效率低，怕被别人落下，这个时候，班主任就成了心理辅导员。一天的工作下来早已是筋疲力尽，但是晚上十一二点接到学生电话的时候还是会在第一时间解决孩子们心底的困惑。有些同学内心压抑，在电话接通的瞬间嚎啕大哭，她就送出柔声细语的安慰，引导着他们说出问题，再耐心开导，一直到学生情绪平稳能够投入到学习当中去为止。有些同学网课期间过于放松，成绩出现波动，她就及时联系学生沟通家长，指出症结找出问题，再和家长联合起来对学生形成推动力，最大限度地提升学生成绩。她常常笑自己“眼观六路耳听八方”，“课上课下一把手，学习生活全能手”，简单的一句话，却承载了满满的心血。

每一位老师都只是教育系统中一个个普通而平凡的“麦田守望者”，但他们甘于在一亩三分田上默默耕耘，无私奉献，尤其在防疫抗疫的非常时期，他们用朴实的语言、踏实的行动，诠释了一个教育工作者崇高的情怀。暗沉随马去，明月逐人来。他们用信念和初心坚守着“做我园丁，但愿栋梁擎大厦”的初心，用行动践行着“为人师长，须将德智化群星”的承诺。惟愿疫情的阴霾早日散去，师生早日回归校园，齐心协力，只争朝夕，不负韶华！

 

撰稿：马亚飞

审核：王庆胜  

图片：机电工程系

责任编辑;刘浩

编辑：史丽月

来源：乐亭职校

机电工程系